一、体育教育专业（师范教育）
学制学位：基本修业年限四年，授予教育学学士学位。
培养目标：本专业全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足广州，服务广东，面向广东省基础教育“新师范 ”改革创新发展和中小学体育教师队伍建设需求，培养政治信念坚定、教育理念先进、师德高尚、德才兼备、素养良好，学科知识系统、体育技能扎实，具有较强的体育教学实践能力、先进的信息技术运用能力、突出的反思创新能力，能够胜任中学及体育机构教育、管理和研究工作的体育骨干教师。
主要课程：体育概论、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、运动生理学、运动解剖学、体育心理学、田径、武术、体操、篮球、足球。
就业方向：主要为广东地区培养优秀中学体育教师，以及与体育关联较大的事业单位在编体育工作者。
专业特色：本专业突出实践能力培养、强化教学能力训练和注重研究能力引导。注重学生全面发展的同时，强调每一位学生形成自己独特的专业优势。大二开始实行拔尖创新人才和卓越应用人才分类培养，为学生提供多样化的发展途径。前者重点加强基础课程教学和学术训练，激励学生继续深造，推进本硕贯通培养；后者重点强调对接未来教师职业岗位，深化实践教学改革。
社会影响力：在广东省高校体育教育专业基本功大赛中，连续五届团体总分一等奖；近三年，学生在学科竞赛中获国家级3项，省级8项，校级30余项；部分毕业生在广州市各区体育教育领域已成为业务骨干、中层干部和学校领导。
二、社会体育指导与管理专业
学制学位：基本修业年限四年，授予教育学学士学位。
培养目标：本专业立足广州，以立德树人为根本任务，以服务“健康中国”“体育强国”等国家战略和粤港澳大湾区社会经济发展为目标，融合现代教育理念和健康思想，坚持“校政企”多方协作，注重科产教融合、体育与人工智能技术相结合，构建“体育+科技+健康”的跨学科特色培养模式。培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，系统掌握社会体育指导与管理的基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够在社会体育指导与管理领域从事健身运动指导、水上运动休闲管理、体育活动策划与组织以及体育产业经营与管理相关工作的应用型人才。
主要课程：社会体育导论、健身理论与指导、体育市场营销、人工智能与体育科学数据分析、体育活动策划与组织、运动处方理论与实践、游泳、啦啦操、羽毛球、武术、舞龙舞狮。
就业方向：面向体育行政单位、体育俱乐部、体育场馆、赛事策划运营等机构。
专业特色：本专业大二起分拔尖创新、卓越应用两类分层培养，立足湾区健身休闲产业，依托校政企、科产教及体育人工智能融合，开设水上运动休闲管理、健身运动指导两大适配行业需求的专业方向。
社会影响力：广东省综合试点改革专业；率先在学校开设智慧健身、AI健康管理、智慧篮球管理3个微专业；学科竞赛屡获省社会体育指导职业技能大赛团体一等奖及多项优秀奖；持续承接省、市游泳、健身、羽毛球等多项目社会体育指导员与救生员职业培训，深耕地方体育社会服务。
